《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》提出了“教会、勤练、常赛”的教学思想，倡导构建“学-练-赛-评”一体化的教学模式。教学比赛可提高课堂学习氛围，提升学生运动技能和实战能力，但运用时要重视竞赛的合理性。文章结合部分教学案例，分析了当下体育教学比赛运用时存在的问题，探讨如何提高体育课堂教学比赛的实效性。
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