有效利用错误资源提升数学吸收率的策略探究

作者：高笑

来源：新课程(下), 2019, (01): 77.

• 有效利用
• 错误资源
• 策略探究

在初中数学教学中,教师要充分挖掘错误资源提升学生吸收率的价值线索,有效引导学生分析评价错误资源,举一反三,强化归纳、总结,提升学习质量,并引导学生重视日常错误资源的搜集、拓展错误资源课程,逐渐提升数学吸收率。