多重手段辅助 创造高效课堂——小学音乐高效课堂构建探究

作者：邝剑怡

来源：家长, 2020, (05): 145-146.

• 多重手段
• 小学音乐
• 高校课堂

教学手段是小学音乐课堂高效的基本前提,备受小学音乐教师的重视。本文立足于小学音乐课堂教学实际,从声势律动、问题导学、巧用乐曲等方面提出了创造高效音乐课堂的基本措施。