摘要

<正>管理是一种有价值和道德取向的工具,班级管理也不例外。小学班级管理是立德树人的主渠道和主阵地,在管理过程中,学生的各种行为习惯都需要教师悉心培养,各种综合能力都需要教师精心培育。小学生的主要任务是学习科学文化知识,而培养学生良好的学习行为习惯、思维记忆习惯、文明礼貌习惯、勤俭节约习惯等是提高学生综合素质的重要内容。班级管理的内容、模式、方法、途径很多,不仅需要班主任要懂管理艺术,还需要考虑到班级事务的方方面面,扎实细致地做好各项工作,不断提高班级管理水平,这样才能管理好一个班级,