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摘要
幼儿教育思想史研究对于学前教育的改革和发展至关重要。然而,这种研究推行至今,由于受社会经济、文化背景和学前教育实践发展等因素的影响,现已陷入困境。基于此,我们需在积极探寻幼儿教育思想史研究价值的同时,寻求相应的路径予以改进:在幼儿教育思想家方面,要不断地进行深入的研究;在幼儿教育思想史发展方面,要强化整体上的研究;在幼儿教育思想史视角上,要增加多角度和问题意识方面的研究;在学前教改实践的基础上,要争取实现幼儿教育思想的推陈出新。
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单位华中师范大学; 教育学院; 教育科学学院; 喀什大学
