随着中国教育政策从注重“有学上”的教育机会公平向“更加注重面向人人”提供有质量的教育公平转变，“利用信息技术扩大优质教育覆盖面，缩小城乡、区域和校际的教育差距”不仅成为政府的战略选择，也成为越来越多的不同地区、不同类型的学校促进教育公平、提高教育质量的基本策略。“双师课堂”因这一战略和价值取向而生，并在实践中得到了不断丰富和发展，成为具有中国特色的教学模式。
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