随着教学改革的不断推进,教育部将大学英语的教学目标确定为"培养学生的英语综合能力,特别是听说能力",这一要求适应了时代发展要求。《大学英语视听说》是《大学英语》的有机构成部分课堂普遍使用现代教育技术手段,属于典型的多模态话语场景。而目前大学英语视听说教学面临的挑战是课时有限、学情复杂,这要求教师在教学过程中要不断提升自己的业务水平,不断将先进的、适合学生学情的教学方法运用于英语听力教学中。
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