近年来,美感教育作为不可或缺的部分渗透到广州地区的美术课堂上。本文以广州市六年级乡土美术教材的课程为例,总结出因地制宜的教学方式和不同情境美术课堂的应用策略,推动更多校园特色艺术文化和课程的发展,令学生无时无刻都感受到美的熏陶,美术核心素养得到提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
