科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>高中英语写作历来是师生共同关注的话题,但也是令师生一直感到头疼的内容,往往是英语教师认真开展写作教学,但写作效果却不尽如人意。同时英语写作作为学习英语的四大核心要素之一,如果写作水平低,会直接影响听,读,说这三大核心技能的有效掌握,如此一来,学生学习高中英语的难度将会进一步加大。因此实施多元化写作教学,改善高中英语的整体学习状况就成为高中英语教师重点研究的课题之一。本文通过分析当前我国高中英语写作存在的问题,进而提出提升高中学生英文写作水平的有效途径。1.当前我国高中英语写作教学存在的问题分析
