追根溯源,对症下药

作者：陆芹

来源：现代教学, 2019, (18): 80.

<正>面对学生抄作业以及抄作业收费的行为,笔者认为,在学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,遇到这一问题教师应及时介入,并能追根溯源,找到解决问题的良好对策。完成作业是学生的责任,以小A、小C为代表的学生却由于各种原因而抄袭作业,这是对自己不负责任,也是缺乏诚信的表现。建议顾