文本解读要找准“发力点”

作者：吴玉丰

来源：小学语文教学, 2019, (26): 41-42.

<正>在教学中,教师要关注学生的"起点"、文本的"节点"和学习的"触点",以便让学生深度解读文本,进而让学生合理、准确、透彻地理解文本。教师找准文本解读的"发力点",能让学生与文本中的风景不期而遇。阿基米德说:"给我一个支点,我能撬动整个地球。"文本解读是教学的根。在文本解读中,教师同样要找准文本解读的"支点",集中发力,引导学生感受文