高中编程教育是当前学生综合素养培养的重要内容,对于学生计算思维与实践创新能力的培养有着关键的作用。我国新颁布的《新一代人工智能发展规划》与2017版普通高中信息技术课程标准,对现阶段高中编程教育提出了较高的要求,但在实际教学过程中依然存在着一定的问题与不足,针对这些问题进行分析研究指出针对策略,对于提升高中编程课程教学水平有着重要的现实意义。
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