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摘要
党的十九届六中全会强调要坚持实施创新驱动发展战略，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。高校作为国家科学技术进步的支撑力量，应当通过现代化大学治理革新，在科技自立自强进程中发挥更为积极的创新驱动源头作用。高校推进科技自立自强，是经验逻辑、理论逻辑和实践逻辑多向互动、交织融合的历史进程，是由单一逻辑支配逐步走向多元逻辑主导的系统演变。本研究基于唯物辩证法及系统科学理论，阐述高校与利益相关者共建“创新驱动共同体”、推动科技自立自强的经验逻辑、理论逻辑和实践逻辑，有利于大学深化高等教育综合改革、推动高质量内涵式发展。
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