新工科建设背景下，亟需对本科生的毕业设计进行改革以顺应时代发展和行业进步。本文通过调研工科专业毕业设计整体现状，分析新工科建设背景下电子信息类本科专业培养目标，进一步探索电子信息类专业本科毕业设计质量的提升路径。明确了“重构课程、优化师资、精心选题、关注实践、有效监督”的改革思路，并从课程体系重构、教师队伍建设、毕业选题设计、毕业实践教学和质量监控等方面提出改革建议，为提升电子信息专业的人才培养质量提供参考。
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