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摘要
随着我国教育事业的不断发展，“教育公平”的概念应运而生，教育公平是实现社会公平、构建社会主义和谐社会的重要途径。随着社会经济的不断发展，尤其是在新课标与“双减”政策的双向影响下，缩小城乡教育差距、实现区域内教育平衡发展，也成了教育界近日关注的热点。但从实际情况来看，同一区域内城乡学校之间仍存在较大差距，利用教育公平促进社会公平的工作仍然处于初级阶段。本文立足于农村初中英语教学，对实际的教学案例进行剖析，总结农村初中英语教学的现状、问题以及产生问题的原因，并结合国内外优秀、先进理论提出相对客观的解决对策，以期对推动农村英语教学质量的提升能够起到一定的参考和借鉴作用。
