<正>每到新学期开学都是新教师参加上岗培训的集中时间,各地教育行政部门、学校会为这些青春朝气的"新生们"量身定制一系列的"培训套餐":特级教师成长经验交流、教育科研专家理论讲座、教研员学科专业知识讲座等。一番折腾下来,待到正式投入到工作中,这些新教师却发现理想与现实差距甚远,说的与做的并不是那么一回事,于是用不了几年便干劲全无、激情消退、职业倦怠提前。那么,这些培训有没有必要?笔
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