<正>学生在对诗中所描绘的画面充分地展开想象的时候,就可走进诗人的内心世界,与诗人作心与心的交流,从而准确体味诗人那浓浓而炽烈的爱国情怀,使课堂教学充溢着浓浓的诗韵美。以下是我的课堂教学实录片断:师:在朗读中,我们仿佛看到了一幅幅凄美哀婉的画面,请同学们结合自己的理解和生活经历,选择一幅画面,用自己的语言描绘出来。(学生在小组内讨论交流。)老师先起个头:少年时,我独自在外求学,每当华灯初上的时候,我总会想起远在千里之外的母亲,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
