高中语文文言文教学的有效策略分析

作者：周春燕

来源：课程教育研究, 2019, (30): 206.

• 高中
• 文言文教学
• 有效措施

文言文是我国古代的一种书面语言组成的文章,由于古今语言环境的不同,高中学生在文言文知识的理解和吸收上有所欠缺,这也是高中语文教师教学的难点。本文分析了目前高中语文文言文的教学现状,从高中语文教师教学的角度提出了改进策略,为高中文言文教学效果的提升提供参考。