本研究采用问卷调查的形式,辅以访谈法,针对"互联网+"背景下教育资源应用现状作出调查与分析。并以苏州工业园区金鸡湖学校为例,选取了261名样本教师开展调查研究。调查内容包括教师在互联网环境下使用教育资源的个人能力、动机、使用行为及使用过程中产生的问题与需求。调查结果表明,数字教育资源的使用已经成为课堂教学的常态,但在具体实践中,还存在着许多问题与新需求,同时教师对"互联网+"的应用策略也制约着信息技术与教学的深度融合。
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