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摘要
<正>一、教学目标明确,教学内容合理部编教材以双线组织单元结构:一条线是按照"内容主题"组织单元;另一条线是将语文素养的各种基本因素("双基"、学习策略、学习习惯)分成若干点,由浅入深地分布在各单元课文导引或习题设计中。这些改进,使每个年级和各个单元的课程内容目标更清晰,教学的要点也更清晰。温儒敏教授给大家的建议是:一是参照教师用书;二是看单元导语;三是研究思考题和各个栏目的要求,这些地方往往体现对知识点或语文能力训练的要求。那么,我们一起先来看看《小小的船》的单元说明:《小小的船》是一年级上册教材第一个课文单元,这个单元是围
