让惩罚教育合理归位

作者：李丛丛

来源：教育家, 2022, (38): 72.

<正>近年来，赏识教育盛行，教师习惯借助赏识方式激励幼儿成长。实践中，部分教师对其概念理解片面，外加个别恶性惩罚事件的渲染，让惩罚教育在一定程度上遭遇冷待，甚至演变成为教师不敢触碰的“警戒线”。作为一种必不可少的教育手段，惩罚教育应当被幼儿教师所了解。幼师应通过认识和思考，消除对惩罚教育的偏见，在对其充分认知的基础上，适时应用惩罚教育，让惩罚教育合理归位，促进幼儿健康成长。幼儿惩罚教育指教师对幼儿的不良行为给予否定或批评处分，以达到使其改