大单元教学中的项目化学习——以五年级上册民间故事单元为例

作者：薛祖红

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2020, (08): 61-67.

• 大单元教学
• 项目化学习
• 项目导引
• 项目任务
• 项目评价

在大单元教学中组织学生开展项目化学习,能使学生在具体的学习情境中经历自主且个性化筛选、联系、分析、判断等思维建构过程。推进路径为:大单元教学项目导引设计,以"板块"统领,明晰目标;大单元教学项目活动推进,以"子任务"牵引,层层递进;大单元教学项目活动评价,用量表支持,立体审视。