基于高中新课标的合作探究式英语课堂教学案例分析与思考

作者：代然

来源：海外英语, 2020, (08): 185-187.

• 合作探究
• 片段展示
• 问题分析
• 讨论前、中、后的思考

该文通过对合作探究式英语课堂的观察和分析,发现"合作探究式"讨论活动存在讨论形式化、发言垄断化、分组随意化、评价单一化等方面的问题。针对这一系列问题,对讨论前、讨论中和讨论后三个环节进行深入思考,形成可操作的方法。

• 单位
  云南师范大学