受认知能力和道德发展水平的影响，幼儿更容易接受道德行为和道德情感的体验。基于生态体验开展幼儿德育，即让幼儿在感受生命和经历生命成长的过程中养成良好的道德品质。幼儿园要创设全息式、浸润性的生态体验环境，构建贴近生活的生态体验德育课堂，拓展生态体验德育资源与途径，并加强对生态体验德育过程的评价，引导和激励幼儿德性持续健康发展。
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