教师在教学活动中通过有效提问,不仅能发散学生逻辑思维,对学生进行正确引导,而且可调节教学气氛,让学生深入思考所学知识,从而进一步提升课堂教学质量。而数学课程作为小学基础课程,随着新课改的不断深入落实,数学教师在实施教学活动时需注重提问,把以往单向传播知识的教学形式转变成知识的双向传播。本文主要分析新课程理念下小学数学教学的有效提问对策,旨在为广大数学教师提供借鉴参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
