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摘要
在五年高职学校中,色彩的基础教学对培养学生的观察能力和色彩表现力起着主导性作用,作为一门基础课来说,色彩尤其重要,它关乎之后学习的各种针对性更强的专业课程。色彩学习能充分地体现出学生的色彩感觉,色彩敏感度以及对于颜色的运用。大红大紫的纯度较高的颜色不适宜在色彩水粉绘画中运用。现在的学生只是被动地去领悟色彩,老师传授知识点,学生背颜色,死记硬背的教学方式使学生的创造性思维受到抑制,同时也降低了对色彩的敏锐度,直接影响学生日后的艺术发展。本文通过对创造性思维的分析,结合自身色彩课程教学经验,从各个维度和方向进行了阐述,强调色彩教学的创造性教学的重要性。让创造性可以更多的融入色彩教学,实现培养创新能力的人才[1]。
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单位江苏联合职业技术学院
