在高校工程训练中加入腕表制造的项目化课程实践,有利于根据学生志趣与特点进行全面的能力培养方案设计。工程训练课程设计以产品为导向,分为产品设计、工艺工程设计、加工制造等环节,设置了阶段性里程碑任务。这样的设计有利于以团队为导向的群体学习过程,实现不同专业背景学生在课程中的重组性,有利于通过跨学科人才互动,促进多元化人才的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
