探析“三全德育”的价值取向及实践路径

作者：申立国

来源：教学管理与教育研究, 2018, (24): 21-22.

• “三全德育”
• 价值取向
• 具体内涵
• 实践创新

随着社会环境的不断变化,教育内涵也随之发生变化。国家意识到了德育的重要性,提出相关措施,号召建立德育机制,要求学校重视德育工作,提高其关注度。目前德育工作还有一定的不足,不具有系统性和连贯性。在新的历史时期,我们要不断探究"三全德育",做好德育建设工作,从而构建新的教育机制。事实证明,"三全德育"价值取向能够帮助我们学会总结、自我梳理,实现思想上的升华与进步。