"垃圾是放错了位置的资源",对初中数学教学来说,数学错题同样是放错了位置的资源,在数学课堂中充分利用错题价值,不仅能够帮助学生跳出数学"陷阱",还能达到提升课堂教学效果的作用.因此,在初中数学课堂,教师应该把握好学生的错题,从错题入手,引导学生去探索一个全新的数学世界.
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