成就目标影响作为一个动机变量，可从社会认知角度出发，阐述学生个人成就动机与行为。根据实际情况选择成就目标定向，引导学生依据自身喜好与性格特征制定下一阶段的学习目标，确保目标的合理性，科学的选择英语学习策略。了解成就目标定向与自主学习之间的行为关系，根据学生在自主学习中的行为表现和成就目标定向的特征，分析学习目标定向、成绩接近目标定向、成绩回避目标定向产生的中介作用。
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