把握教材特点 构建幸福课堂

作者：曹端锦

来源：新课程教学(电子版), 2018, (09): 69.

• 生活情境
• 小组合作
• 学生主体

苏教版小学数学教材注重创设生活情境,让学生联系生活情境,借助生活经验,有效联系数学与生活的关系,激发学生的学习热情,培养分析和解决问题的能力。同时注重以学生的发展为本,引导学生掌握知识、提高思维品质、培养创新精神。