走，散步去

作者：韦琴芳

来源：幼儿100(教师版), 2022, (12): 14-16.

<正>“一日生活皆课程”的理念告诉我们，学习在幼儿的一日生活中无处不在，处处都是教育契机，而关键在于教师的反思——对一日生活环节中那些“习以为常的做法”进行反思；重点在于教师的挖掘和利用——对一日生活中众多“鸡毛蒜皮的小事”展开深入性的探究。从而，才能促进幼儿自主、全面、可持续地发展。就拿饭后散步来说，我们的惯性思维是：散步嘛，就是四处走走，增强幼儿肌体的新陈代谢，帮助消化刚吃进去的食物。在这样的思维支配下，常规做法就是：饭后，