随着社会经济的高速发展、城市建设的繁荣，山区父母长年外出打工、离异等现象常见，留守儿童越来越多。孩子父母的监护责任往往不能真正履行。长此以往，孩子因亲情的缺失而心理失衡，行为逆反，学习倦怠，成了“学困生”。文章主要透过学困生的表现，探究其生活背景、形成原因及转化的有效策略，旨在切实有效地促进其健康快乐地成长。
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