探寻有效策略 提升识字能力

作者：朱敏彦

来源：教育, 2019, (21): 61.

• 识字教学
• 小学语文
• 自主识字

对于低年级小学语文教学而言,识字教学是非常重要的内容。但是在该阶段,小学生并不具备识字的能力。因此,教师在教学过程中必须要掌握有效的方法,防止出现各类错误,对识字教学形成误导。本文对如何采取有效的策略,以培养学生的自主识字能力进行了探析。