小学数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究

作者：蒋伟

来源：数学大世界(中旬), 2019, (09): 99.

• 小学数学
• 错误资源
• 实践方法

在小学数学教学中,学生经常会在做题的过程中出现各种不同的错误,很多小学数学教师面对这些错误感觉到无奈。在现代教育理念的指导作用下,教师应该从正确的角度认识和看待学生在学习中形成的错误,并积极寻找这些错误产生的原因,对其加以开发和利用,提高数学教学的针对性。本文就小学数学教学中"错误"资源开发和利用的实践方法展开了一系列的研究。