小学美术与语文学科融合 提升鉴赏能力——以学科融合《清明上河图》教学为例

作者：高巧浓

来源：名师在线, 2022, (19): 73-78.

• 学科融合
• 实践探索
• 鉴赏能力

根据有关部门印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，教师应树立学科融合理念。作者长期从事语文和美术教学，发现二者在美育方面存在诸多共性，于是思考这两门学科可否互相借鉴，在梳理两套教材的基础上进行了实践探索，证实了美术与语文学科融合可以相辅相成。