心理干预联合健康教育对胎儿畸形引产产妇的影响分析

作者：段嫄; 宋艳娥; 陈小芬; 余海霞; 郭健凌; 董亦茹

来源：中国医药科学, 2018, 8(10): 181-183.

DOI：10.3969/j.issn.2095-0616.2018.10.058

• 心理干预
• 健康教育
• 胎儿畸形引产产妇
• 影响

目的探析心理干预联合健康教育对胎儿畸形引产产妇的影响。方法选取2015年3月2017年3月在我院检查确诊为胎儿畸形并接受引产的60例产妇为研究对象,根据产妇入院时间先后对其分组,每组30例。对照组产妇实施常规护理,对观察组产妇实施心理干预护理和健康教育,对两组产妇的情绪改善情况及满意度进行对比分析。结果干预前,两组产妇的SAS、SDS评分对比差异无统计学意义(P>0.05);经干预后,观察组产妇的焦虑、抑郁情绪较干预前均有显著改善,且观察组明显优于对照组,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的产妇满意度为83.33%,对照组为73.33%,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对胎儿畸形引产产妇实施针对性的心理干预和健康教育,可改善产妇的负面情绪和不良心理,减轻产妇和家属的心理压力,提高产妇满意度,故更值得在临床上进一步应用和推广。

• 单位
  深圳市宝安区妇幼保健院