我国当代教师形象变迁:历程、规律及其启示

作者：田友谊; 邓兰

来源：当代教师教育, 2021, 14(01): 48-53.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2021.01.008

• 教师形象
• 社会变迁
• 新中国70年

教师形象反映了特定的教育理念与价值追求,对研究不同时代的教育方针和政策有重要启示。通过考察新中国成立70年来我国教师形象的变迁历程,大致可分为人民公仆、资产阶级知识分子、专业劳动者、教育研究者和"人工智能教育"专业引领者这五个阶段。进一步分析发现,我国教师形象变迁呈现出映射社会变迁,政治、经济、社会地位非同步变化和教师权利意识日益增强等基本规律。未来教师形象的建构,可从国家政策、教学改革与师德建设等三方面进行努力。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学