智障学生受智力和非智力因素的影响，想要写出规范、整洁、美观的汉字非常困难。教师可从锻炼手、眼、脑的协调性，培养良好的书写习惯，提供合适的汉字范本等方面做好写字教学的基础准备，加强写字教学的指导，重视课堂上的行间巡视，综合运用多种评价方式，激发学生的学习兴趣，培养学生相应的书写能力，让他们感受到写字是一件快乐、有趣的事情。智障学生在学会写字后，获得了成功的体验，变得更加自信，也为学校学习甚至今后的社会生活打下了良好的基础。
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