无线通信实验教学设计及其持续改进研究

作者：吴光

来源：中国新通信, 2020, 22(18): 14-15.

• 无线通信实验
• 教学设计
• 持续改进

针对无线通信课程中长期存在的实践能力培养不足问题,本文从无线通信实验教学改革的角度,以数字调制(M-QAM)实验为案例,探讨无线通信实验课程学习成果的设计、达成以及持续改进方法。实践证明,采用基于课程学习成果导向的教学模式后,学生实践能力达成水平明显提升,课程教学质量明显提高。

• 单位
  南方科技大学