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摘要
英语听力是英语学习中非常重要的部分,在小学英语教学过程中,听力教学也是重中之重,听力水平的高低也直接影响到学生的整体英语水平。英语的学习不仅是一个长期的过程,更是一个听、说、读、写互补互助的过程,有着非常明显的阶段性特征。提高英语听力的教学水平和训练强度,既能提高学生英语学习的基础,也能够培养语感,增加更多的英语输入。诚然,现阶段小学英语听力教学的实操过程中还有许多问题,根据这些问题,本文结合理论与实际,分析在小学英语听力教学中产生的一些关键问题,并针对问题提出听力教学的一些意见和建议。
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单位南京理工大学紫金学院
