<正>新课改对我国的教育事业提出了新的要求,教育领域发生了巨大的变化,其中最显著的变化就是科学课程的出现。科学课包含一些物理、化学、自然等方面的知识,是对学生探索精神的启蒙学科。小学科学课程也对中学的物理、化学、地理等学科起到铺垫作用。但从目前阶段看,该学科并没有最大限度地发挥出它的作用,小学科学教学还存在许多的问题亟须改善。本文对小学科学教学存在的问题进行了分析,并提出了相关改善策略。小学阶段的学生具有强烈的好奇心,喜欢探索,教师在教学活动中有责
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