对于我国汽车维修行业来说，维修者对汽车故障进行准确的诊断，是实现汽车维修的前提与基础。在职业院校汽车故障诊断实践教学中，部分教师在教学理念、教学模式、教学手段等方面仍存在亟待解决的问题。对此，职业院校作为培养汽车维修人才的重要阵地，应结合维修行业实际需求，积极探索优化汽车故障诊断教学的有效策略，以实现理论教学与实践教学深度融合，达到提高汽车故障诊断教学质量、培养更多高素质汽车维修人才的目的。
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