<正>普通高中生物课程标准关于课程设计的思路角度有明确指导,要求教师在生物教学中以学生作为主体,采用对课本知识深刻领悟并有机结合生物实验以掌握知识结构,将实验结果进行分析比较,和实验过程中与书本内容有机结合等科学的方法进行课程设计思路过程中的应用。由此可见,新课标的要求越来越偏向与实际结合从而提高学生的动手能力,改变学生固有的对待问题的思考模式,提高升学教学质量。科学方法,进行课程设计
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