倡导素质教育的今天,学生自主学习的空间增大了,展现个性的机会增加了。但是,在群体学习、活动的过程中也会出现这样的现象:做练习的时候学生总喜欢和别人对答案,只要见自己的结果和大多数学生的一样,总认为自己就一定是正确的;课堂上,某些学生回答问题后,遇到有不同意见的学生发言,只要见随声附和的学生多一些,他们就会放弃自己的见解跟从大家,学生的这些表现属于典型的"从众心理"。本文主要谈我在小学数学的教学教研过程中摸索出的一些方法,愿与大家共同分享、探讨。
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