关键学习事件 从教学关键事件入手，在设计中提升课堂效率

作者：余军奇

来源：教育, 2019, (34): 4-6.

• 关键学习事件
• 特征、设计、应对

关键学习事件是指引起思维冲突、价值重建,促进潜能发现、特长发展的的重要事件,包括关键教学事件、关键活动事件、关键研究事件、关键交往事件等。关键学习事件具有特殊性、典型性、冲击性、主观性等特征。一般来说,大事、新事、难事、乐事、奇事等更容易成为关键学习事件。关键学习事件的设计要注重情感体验与价值引导,注重兴趣点燃与潜能发掘;要特别重视反思重建、分享对话等环节设计,追寻关键意义,进行价值引领。应对关键事件,既要积极、主动、直面挑战,又要合作、探究、享受生命过程,还要质疑、分享、对话,追寻隐含的更普遍的意义,从而不断自我设计,不断完善和超越自我。