为改变目前中职英语阅读教学存在的弊端,笔者尝试引进新颖的阅读思维工具——思维导图,探讨思维导图在中职英语阅读教学中的应用。经过教学实践发现,思维导图在中职英语阅读中的应用有助于学生提升分析篇章结构,把握人物关系,理清作者思路,提高阅读效率及复述课文的能力。