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摘要
为了解高职学生英语跨文化交际能力现状及存在的问题,对某高职院校368名学生开展问卷调查。调查问卷以Byram及文秋芳的跨文化交际能力模型为理论基础,参考相关的跨文化交际能力自测量表并进行适当调整,制定"高职学生跨文化交际能力调查问卷"。调查结果显示,学生在英语听说能力、语用能力、策略能力、对跨文化知识的了解及跨文化敏感度等方面都存在一定的欠缺。针对这一调查结果,高职英语教学可以从采用交际教学法及关注文化教学等方面对传统英语课堂教学进行改进,并结合课外教学资源,从培养交际能力及跨文化能力着手提升学生的跨文化交际能力。
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单位江苏护理职业学院
