随着课程思政建设的逐步推进，一个集思政课程与其他各类课程于一体、隐性教育与显性教育相结合的思想政治教育共同体逐渐在各高校建立。艺术院校作为培养艺术人才的专门院校，在开展课程思政建设过程中，存在“育人”和“育才”未有机统一、教师的思政资源开发应用能力不足、与日常教学工作的关联程度还有待加强等问题。对此，文章指出，艺术院校应加强顶层设计，提升教师能力，聚焦关键环节，进而提升课程思政建设的有效度。
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