如果没有语境,词就没有意义。基于话语语境、情景语境和文化语境设计教学活动,可以帮助学生在语境中感受和学习词汇用法、用词汇进行交流,并迁移到新的文化语境中解决实际问题,创造性地表达自己的观点、意图和情感。例如,结合话语语境,猜测生词意义;融入情景语境,交流词汇用法;创设文化语境,运用词汇表达。
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